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英语语法学习方法

2016-12-06 03:12:35 来源:北外网课

语法学习是英语学习中的难点,不要说是针对少儿或者青少年,就连一些成年人学起来也时常感到很吃力,甚至一些以英语为母语的外国人,对于语法中的一些难点问题都不敢百分之百的确定。因为英语语法种类繁多,再加上其自身的枯燥性,使得一些学生很难从中找到学习的乐趣。

学习英语语法的方法因人而异,方法很多,专家学者也各有其独到的见解。实际上学校的学生学习英语语法,绝大多数其学习的目标是要能讲写通顺无误的一般英语就可以,而不是将来要成为一个英语语法专家。所以语法书上所提出来许多规则或语法资料实在没有理由全单照收。因此学校学生学习英语语法的基本有效的方法有下列三点。

1、对语法的规则或句型应力求充分的了解,不必作深入的理论探讨。练习都以句为单位,口头练习与书写练习并重,更应培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。

2、多阅读文章,如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌等。阅读时要切实朗读,不可有eye-reading。阅读材料以切合自己能力或程度为佳。在阅读中并注意引证自己已学习过的语法规则,或利用自己所学过的语法规则来了解文意,体会文体,模仿英语的表达句式或习惯。记住,读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语,但是阅读了10本小说(或文学作品),你的英语的说写能力必定能顺畅自如。

3、不要怕犯语法上的错误。有错误,表示你已跑上了学习的道路,检查自己犯错误的原因,努力改正自己。敢犯错误的人一定会发现,他自己已更加接近成功的目标了。

实际上,只要本着实用的原则,将语法和语言的运用相结合,你会发现其实语法的学习也是富有乐趣的。以下几点关于英语语法学习方面的技巧,和大家一起分享:

首先,兴趣是学习语法的前提。

兴趣是做任何事情的前提,只要有了兴趣任何事情都能做好,像背单词一样,语法也是具有一定趣味性的。关键在于我们如何发现其中的乐趣,一旦找到了其中的乐趣,学习起语法来也就驾轻就熟了。比如虚拟语气就是语法中的难点,但是它很容易激发想象力,像“if I were a bird...”这些句子都容易在同学们的脑海里产生很强的画面感,使之学习起来更加轻松、愉快!  

其次,理解是学习语法的基础。

学习语法一定要真正理解,不要死记硬背。比如很多老师在教课时,会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分,分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。这样很容易记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词,名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语,而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底,而是要联系实际情况来体会句子要表达的意思。

再次,归纳是学习语法的保障。要养成归纳的习惯,这也是学习任何知识的重要方法,它更能提高学习的主动性,而不是被动地等待老师的总结,然后记在本子上,那样就和死记硬背几乎是没什么区别了。

最后,实践是学习语法的捷径。

语法是学习的工具,而不是最终的目的,我们学习语法是为了应用于实践,而不是针对各种各样复杂的考试。举个例子:

AWould you mind if l opened the TV?

BSure

这里AB是否介意打开电视机。根据语法规则,对Would you mind...的回答是:Nonot at all不,不介意YesI(do)mind.是的,我介意)Sure应该等于Yes。那么这里B到底介意还是不介意呢?很显然B的意思是“不介意”。对于这一类问题,就要从实际的角度出发,如果只是强调书面上的意思就会误导。再比如:Walking on the streethe saw a man singing at the front of the shop.这个句子的意思很简单:他在街上走的时候看到一个人在商店门口唱歌。但是有的同学除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking on the streetsinging是现在分词还是动名词。如果是现在分词,其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习,要求判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法很容易使同学们形成思维定势,不利于英语语法的学习,甚至会产生厌烦感。

英语语法的学习也和其它的学习一样,没有统一的学习方法,但是可以通过借鉴别人好的方法来找到一个适合自己的,祝大家早日找到属于自己的方法。


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