网络课堂降低了学生对老师外语教学的依赖度

在传统外语教学中，老师和学生是面对面的外语教学关系，学生对老师外语教学的依赖度很高，而网络课堂则不同。北京外国语大学网络课堂(简称北外网课)的老师表示，在网络课堂中，老师主要是起引导作用，引导学生自主选择学习内容、制定学习计划、安排学习时间，大大降低了学生对老师外语教学的依赖度，重在培养学生自主学习外语的能力。

传统课堂外语教学中，老师是外语教学的主体，学生是听的客体。老师外语教学的内容、外语教学的进度是一样的，授课时间、授课地点也一样，在授课过程中会考虑到大多数学生的接受能力，学生会根据老师的要求完成作业，很少会主动进行学习。在网络课堂中，师生之间角色发生了很大变化。网络课堂不受时空约束，主要面向成人，是以外语教育为主，老师更像是导师，不再是外语教学的主体，主要起引导作用，通过有效的引导潜移默化中培养学生自主学习外语的能力，包括自我组织学习能力、自主探索和获取知识能力、运用和创新知识的能力等，学生具备自主学习的能力，对老师的依赖度会降低，慢慢的就养成了终身学习外语的好习惯。

正是由于网络课堂具备这些优势，因此，它能为社会成人提供多层次、多样化的外语教育服务。在各类纷繁复杂、名目繁多的外语培训机构中，北外网课（北京外国语大学网络课堂）凭借其高水准的平台起点，超一流的教师团队，一站式的课程体系，一直在各位外语学习者中广受好评。它是北京外国语大学的线上学习园地，坐拥外国语大学和外研社的双背景、双优势，打造出一个集英语学习、小语种培训、考试辅导、海量资料于一体的一站式学习平台，课程覆盖了英、日、韩、法、德、西等十多种语言。同时，北外网课还实施差别化、多元化课程布局，针对基础提升、专项训练、考试英语、商务英语、青少英语、口语提升、小语种入门、小语种等级考试等不同方向，匹配不同层次、不同重点的外语课程，以满足各类外语学习者的个性化需求。

总之，网络课堂降低了学生对老外语教学师的依赖度，着重对学生自主学习外语能力的培养，学生将这种能力用于今后的学习和工作中，形成终身学习外语的好习惯，对于自身发展大有益处。