考前一周词汇攻略
日语国际能力测试即将到来，在最后的一周时间里，在词汇方面，有以下几点建议。
不要放弃对单词的学习。复习易错单词。把平时做题时出错的单词，重新再看一遍，仔细分析错误原因。争取不再同一个地方摔倒两次。
搞清常用词语词性及固定用法。把背过的重点单词中，用汉语无法理解的拥有特殊词性的单词和有固定使用范围的单词，重新整理，加以背诵。如“意外”是形容动词，而“案外”是副词，意思相同，词性极易混淆，务必重点背诵。
重视单词意思。在新能力考中，对单词意思的考查尤为重视，所以在背诵单词时，对于单词的意思，一定要背诵准确，并且要通过例句理解背诵。
重点复习动词和形容词。在新能力考的单词考题中，动词和形容词的比重较大，并且一般不给当用汉字，所以要求考生在最后的冲刺阶段，要反复复习动词和形容词，一直坚持到考试前一天，这样才能保证在考场上，对于背过的单词不会丢分。
抓重点。对于老师强调过的重点单词，要再重复背诵几遍。在优势的课堂上，给大家发了一个补充材料，即重点核心词汇，这就是接下来大家要反复背诵的重点知识
调整心态，临近期末考试，本来部分考生的压力就很大，再加上有的考生在现在有“为时已晚”的懊恼，有“不知所措”的迷茫，甚至多了一份“破罐子破摔”的绝望。这些当然不可取，不要给自己过多的心理压力，压力能变成动力固然是好事，但反之让自己越发的怀疑自己，则得不偿失了。所以，心态是最重要的，好的心态可以让学习效率提高，好的心态也可以让考生在考场上发挥自如。如果最后的成绩80％是源于平时的努力的话，那么剩下的20％则为现场的发挥，而发挥的效果还是取决于心态的。
为了调整心态，首先要考生适时的反省自己的学习内容，不断地分析考试的方向，不要盲目的学。做到对考试有充分的认知和了解，知己知彼。另外，很多考生只是背诵，而忽略了实际运用，题目做的很少，导致不清楚自己的整体实力，也不清楚自己在考试中可能出现的问题或者知识上的欠缺点。由此，希望考生能够在分析考试方向的同时，通过模拟考试的形式，总结自己的不足，在最后有限的时间内，尽量做到能力的全面提高。
听力：
编辑点评：距离日语能力考的时间越近，考生越会觉得茫然，虽然说短时间内很难提高听力水平，但是“临阵磨枪，不快也光”。利用剩下的时间来熟悉题型、熟练解题策略的应用、培养自信心，并使自己在听力考试中稳中取胜。
距离日语能力考的时间越近，考生越会觉得茫然，特别是对于听力这一项目，更是不知所措。虽然说短时间内很难提高听力水平，但是“临阵磨枪，不快也光”。利用剩下的时间来熟悉题型、熟练解题策略的应用、培养自信心，并使自己在听力考试中稳中取胜。
接下来，总结一下N1、N2听力考前复习的注意要点。
1、了解N1听力考试的特点
有的考生进考场前，根本不知道听力考试的内容，甚至平时也只是复习2010年之前的历年真题的听力。其实就算听力水平再好的人，对于变化多端的题型有时也是束手无策的。
第一大题课题理解，①需要事先阅读“選択肢”；②虽然“質問”会提问两遍，务必听清第一遍问题；③注意听力关键词，如：やっぱり、ただし、特に、あいにく、実は、それより、一応、何より、そこで、ただ、逆に、しかし、なんといっても、本当は……由于每道题最后空白10秒钟，需10秒内想好答案、涂好答题卡。
第二大题要点理解，①听清第一遍“質問”；②由于每道题均留有20秒阅读“選択肢”的时间，需20秒弄明白4个选项的意思；③注意辨别对话人的语气，如：ちょっと……、……はけっこう、……のに、～じゃない？、～んじゃないか、～のではないか、～と思うんだけど、～と思っていたんですが、～といいね、～たらいいね、～ばいいね、～ばよかった……最后10秒想好答案、涂好答题卡。
第三大题概要理解，①由于“質問”在音频最后提问，需边听边做简单而又全面的记录；②由于本题主要考查考生概括能力，需边听边预测问题；③最后5秒想好答案、涂好答题卡。
第四大题即时应答，①由于每道题的时间仅有30秒左右，需快速反应出常用句型或套话；②最后5秒想好答案、涂好答题卡。
第五大题综合理解，①注意可能出项两种题型，分别为：一题一问、一题两问；②由于“質問”在音频最后提问，需边听边做记录。
2、全真模拟考试环境，练习真题
模拟考场环境做题，可以提高自己的实战水平。特别是如果能够练习真题，其成效会更明显。因为现在国内市场应对新能力考的听力方面书籍不多，而且有的书籍出题质量不高，根本不符合新能力考试大纲的要求，如：第五大题综合理解，大纲要求有一题两问题型，但是有些听力书籍根本没有这一题型。
另外，大多数人下午容易犯困，听听力脑袋更是不转。考前一个月应该有意识的安排相应时间段进行相关项目的练习，如：最好在下午3:00—4:30练习听力，以期提前进入考试状态。
3、每天听1小时的听力，注意答题技巧
每天听一小时以前做过的听力题目，既可以及时的复习听力词汇及语法，又可以对于原来做错的题目，重新体会一下做错的地方，找准做对题的感觉。
4、每天朗读1小时的听力原文，保持语感
听力水平的提高不光要练习“听”，还要练习“说”。“听”属于知识的“输入”，“说”属于知识的“输出”，“听”、“说”并用，才能有效的提高日语语感。所以，每天晨读一小时前一天练习过的听力原文，逐步培养自己的语感。
5、调整心态，保证良好的做题节奏
听力题目的答题，节奏感很重要，充分利用每道题预留的空白时间，想好答案涂好答题卡。听力考试录音一结束，监考老师就会开始收答题卡，所以要求考生边听题、边做答案、边涂答题卡。切忌纠缠已播放完的题目，以避免出现多米骨牌效应。
语法：
编辑点评：距能力考试还有一周的时间，不知各位考生是否做好了准备。希望大家在考前阶段把握好最后的时机备战加调整，以最好的状态冲过新能力考。关于考前语法的复习准备，优势日本语老师有如下一些小的建议，希望对大家有所帮助。
距能力考试还有一周的时间，不知各位考生是否做好了准备。虽然考场如战场，但是还是希望大家在考前阶段把握好最后的时机备战加调整，以最好的状态冲过新能力考。
1、回顾历年真题。新的能力考改革仅仅是考察形式的改变，考察范围是基本不变的。因此真题对考生来说是十分重要的。所以希望考生们在剩下的时间里，回顾以前的真题。做到心中有数。如果时间充裕，可以自己模拟着考试的时间重新做一下以往的真题试卷。
2、牢记高频语法。N1语法考题分三道大题，分别是问题5，问题6，问题7。问题5有10道小题，保持了原有的考题模式。出示一个句子，要求从四个选项中选择一个符合句子含义的正确答案。这个考题既有我们过去接触过的选择一级语法条目的考题，也有将1级语法条目融会在词组或者小短句子当中作为选项出题。总之，只要掌握了过去的一级以及二级的语法条目，这道题还是能够比较容易地选出正确答案的。在这里希望考生们在最后的备考阶段把重点放在语法意思的记忆上，不要比较意思相似的语法条目。比如や否や、なり、そばから、が早いか这几个句型都是表示前后两项的动作几乎同时发生。考生们只需记住语法意思，没必要花时间在语法的区别上。另外，敬语的考察也是历年考试中较为重要的语法考点。希望考生们按照表达敬意的词语、表达敬意的句型、表达敬意的授受关系表现等三方面仔细的回顾、记忆。争取每天都看看，和每个语法条目混个脸熟。也可以通过看历年考题的方式加强语法条目的记忆。
3、理清思路、重视基础。问题六有5道小题，是新的考试题型。俗称排序题。主要考查的是考生能否将拆分的句子重新组合并使之完整通顺。这样的题看似很难，但是所谓万变不离其宗，实际上考查的还是对句型的掌握程度。这样的考题首先要观察所给出的句子，虽然不是完整的句子，但可以通过给出的部分，推测出句子想要表达的含义。之后再看四个选项，找出选项中出现的语法条目，根据该语法条目的意思以及接续按照正确的顺序排序。最后把选项带入题目中，复查一下答案是否准确。排序题中对词性的掌握，句子意思的分析，以及接续方式的衔接都进行了考察，因此希望大家能重视基础知识。
4、总结归纳固定搭配形式。问题七有5道小题，也是新的考试题型。类似于高中英语的完型填空的考察方式。也就是文章中的语法考察。这样的考题看上去与读解考题很类似，但读解考题的问题一般主要针对的是作者的意图、主张、提出问题的原因理由，整体把握文章内容等方面进行提问。而这种全新的语法考题所提出的问题基本上针对考生在理解文章内容的基础上，能否能够理解文章前后句的连贯关系，考生除了要对语法很好地掌握外，还要有较好的语言综合能力。做题顺序应该为：1、通读全文；2、重新阅读空格处前后文；3查看选项，分析选项意思、了解作者出题意图；4、对比选项，选择最适当的。在这道题中，经常出现固定的搭配方式，如：「さぞ～でしょう；まるで～ようだ；もしかしたら～かもしれません」等等，因此希望考生在复习中多多总结这样的固定搭配方式，对提高答题效率很有帮助。
5、调整生物钟。由于新的能力考改在下午进行，所以希望大家从现在开始调整一下自己的生物钟。尽量使自己在下午的时间处于兴奋的状态。因为好的状态可以激发考生们的潜能，以便在考试中有一个好的发挥。
阅读：
◆ 每日一练 稳中求胜
考试的脚步越来越近了，心态的把握很重要，无需太过紧张，每天抽出一定的时间复习、练习。就读解来说，只有通过大量练习来提高解题技巧及速度。尤其要把握好做题的时间，在此基础上提高准确率。读解部分的答题时间总的来说要控制在55到60分钟之内，只能少不能多。
▲ 解答短文 速战速决
短文的特点是篇幅小，易理解，因此不要在此浪费太多时间。首先看问题问的是什么，再有针对性地去找答案。
比如提问形式是接续词填空，那么：
①弄清选项中接续词的意思
②重点考察空白处前后文的逻辑
③用排除法，找到正解
▲ 中•长阅读 详略得当
1、边阅读边答题。因为刚读到的内容在头脑中记忆最深刻，分析也最不容易出错。
2、有问题出现的段落要细读，其它段落可略读，但不能完全略过，会影响对文章整体的理解。
3、开头和结尾的段落通常是作者阐明观点的关键所在，要特别留意。
▲ 文章对比 找出异同
比较阅读出题的倾向是：这两篇文章都涉及到的内容是什么？对这一问题两个作者采取什么样的态度？等等。因此要特别注意的就是两篇文章的异同点。两个作者对同一问题的态度是赞成、是批判、还是不明确。
▲ 信息检索 目的明确
阅读信息检索时首先要找到题干中给出的检索条件，即阅读问题；然后有目的性地到文章中找答案。最后逐个对比选项，找出正解。
▲ 两难选项 谨慎分析
当解题时遇到难以抉择，都有道理的选项，要冷静下来仔细判断。可以回到原文中，再读一遍，看文章中到底是怎么说的，然后再读选项，比如发现选项是把文章内容绝对化了即可排除。总之一切要以文章为依据。
▲ 注意休息 放松心态
考试越来越近，除了在知识上巩固之外，注意保持良好心态和充足睡眠也是非常重要的。尤其是考试当天，要有条不紊，轻松应对。
